以学生研究性学习为抓手，推进教学模式变革，打造高效课堂 ——舞蹈课程研究性学习的实践与探究

• 作者: 罗秋雯
• 来源期刊: 赢未来
• 关键词: 学前教育专业 中职舞蹈 研究性学习 教学模式变革
• 年，卷（期）: 2021,（24）
• 所属期刊栏目: 艺体研究
• 页码范围: 206-208
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

随着国家对学前教育专业的不断深化改革和幼儿园各托幼机构要求的不断提高，根据人才市场的需求，中职学前教育专业的人才培养势必加大改革力度。舞蹈课程作为学前教育专业的重要内容，目前在中职学前教育专业中教学效果并不理想，从而为该专业的学生走向工作岗位产生了一定的影响，如何提升学生的舞蹈技能？如何利用有限的课堂时间学习大容量的舞蹈知识？如何最大程度激发学生学习欲望和学习兴趣，舞蹈课程要解决这些问题，可以引入学生研究性学习方法，教学中引入研究性学习，势必要改变教学模式，推动课堂改革，打造高效课堂。