思维导图运用于高中英语语法教学探讨

• 作者: 韩美玉
• 来源期刊: 读天下:综合
• 学科: 社会科学
• 关键词: 思维导图 高中英语 语法教学
• 年，卷（期）: 2021,（4）
• 页码范围: 0073-0073
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

当前教育部门以及社会对英语教育重视程度较高,通过开展英语教学,能够使学生掌握一门语言,并提高其英语素养,对学生今后学习与生活均具有推动作用。在高中英语教学中,由于英语知识点较为零碎且数量较多,教学难度较大,同时学生在学习中也极易丧失学习兴趣,不利于教学开展,影响学生英语素养培养。教师在教学中,应当积极创新教学方法,结合语法知识的主要特征,将思维导图法运用在高中英语语法教学中,对语法知识进行总结与归纳。采用思维导图法,能够将零碎且繁多的知识点整理在一张图中,从而帮助学生理解与记忆。在本次研究中,主要就思维导图运用在高中英语语法教学策略提出研究与探讨,推动英语语法教学开展,同时促进学生英语素养提升。