小学数学启发类微课资源研究

• 作者: 张丹
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 启发类 提高兴趣 解决问题
• 年，卷（期）: 2021,（6）
• 页码范围: 0142-0142
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

基于问题解决的启发类微课资源 , 就是通过设置问题 , 不断制造悬念来引起学习者思考 , 启发并引导他们掌握知识和 技能。通过设置问题 , 引起学习者的学习兴趣。对于未知 , 而又有强烈的学习兴趣的内容 , 学习者往往会表现出强烈的学习动机。 我们可以通过生动的提问,设置悬念,引起学习者的学习兴趣,启发他们的积极思考。随后,微课讲解过程中逐步剖析,讲解知识要点, 从而解决问题。学习者融会贯通地掌握微课中的知识和技能 , 培养了学习者的分析问题和解决问题的能力。