基于促进学生主动学习的特色化课堂教学模式构建与实践——以课程分组式教学法实践研究为例

• 作者: 余江 翟艺頔
• 来源期刊: 赢未来
• 关键词: 大学生 分组学习 教学法 学习方法
• 年，卷（期）: 2021,（30）
• 所属期刊栏目: 德育教育
• 页码范围: 158-159
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

当代大学生的学习现状在整个社会意识形态中的反映都不是太理想，大学生的学习热情和态度都备受诟病，包括教 育部在内的我国教育最高管理机构也已意识到这一问题的严重性并先后出台了一些类举措加大对大学生学习态度的引导。本文就 大学生的学习现状进行描述与分析，并就改善学习现状提出分组式教学法的实施，通过实验表明此法对改善大学生的学习态度、 效果很有意义，从而提升大学生学习效果。