浅谈小组合作学习在小学数学教学中的应用

• 作者: 廖永英
• 来源期刊: 读天下:综合
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小组合作 小学数学 教学应用
• 年，卷（期）: 2021,（4）
• 页码范围: 0121-0121
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

长久以来,受到传统教学模式与应试教育环境的影响,在教学过程中教师多注重教学任务的满堂灌,但是却忽略了对学生潜在学习能力和兴趣的探索研究。尤其在新课标出台之后,其明确要求改变以往的僵化课堂,促进学生与教师之间的互动,培养学生主动学习、乐于思考、善与探究的全面数学学习思维和能力,提高学生在数学课堂中的地位转换,实现学生的主体作用发挥。因此,在此背景下,探讨小组合作学习在数学教学中的有效应用变得迫切需要。文章将在描述现行小组合作学习现状的基础上,对其改善提出相应对策建议。