探究小学数学教学中学生数学思维能力的培养策略

• 作者: 韦玉龙
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学数学 思维能力 策略和方法
• 年，卷（期）: 2021,（6）
• 页码范围: 0162-0162
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

思维运动是小学数学教学活动的本质。学生想要学好数学,自然离不开良好的思维能力。但是,在多年教学实践,笔 者发现,现如今大多数小学生在思考数学问题的过程中,存在“以一代劳”的思维定势弊端,由于他们思维缺乏一定的广度、深 度和维度,一旦遇到过于抽象、偏离常规的问题,很容易陷入捉襟见肘的境遇。因此,为了提升学生的数学学习效率,数学教师 就应当立足学生的学习实际,采用更为科学完善的训练策略,锤炼他们的思维品质,不断启迪他们的智慧,从而助力他们数学学 习水平的全面提升。