新课改理念下对小学英语课堂提问的思考

• 作者: 马玉娟
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 新课改 小学英语 课堂提问
• 年，卷（期）: 2021,（6）
• 页码范围: 0170-0171
• 页数: 2页
• 分类号: G

摘要

小学阶段,学生正处于学习思维、学习习惯等基本素质培养的关键时期。相比于具体学科知识的学习,促进学生养成 良好的学习习惯对学生今后的学习生涯有着深远的影响。尤其是对于小学英语这一学科而言,我们必须重视教学的方式方法,在 课堂上提升学生的参与度,营造良好的互动教学氛围,促进学生学习成效的提升。为此,在小学英语课堂教学中,利用提问来实 现互动式教学是非常重要的教学方法。随着新课改的实施,小学英语课堂教学中,提问的数量、质量都有一定的提升,但是深入 研究可知,当前小学英语课堂提问还存在着不少的问题,制约了小学英语课堂教学质量的提升,进一步的研究与改进十分有必要。 本文主要分析了当前小学英语课堂教学中提问环节存在的问题,并探讨了新课改理念下,如何有效提升小学英语课堂提问成效的 措施,希望对小学英语课堂教学的质量提升有所帮助。