论文降重
免费查重
基于乡土特色的班本课程中幼儿"小主人"意识的培养
基本信息来源于合作网站，原文需代理用户跳转至来源网站获取
摘要：
农村幼儿园的孩子拥有着得天独厚的乡土资源,我园充分利用这些家乡特有的自然、社会和人文资源,以班级为基点,以幼儿的兴趣为导向,从实际出发形成乡土特色浓郁的班本课程.但在实施的过程中教师容易"想当然",忽视幼儿的主体地位.如何让幼儿成为班本课程中的"小主人"?
推荐文章
幼儿园乡土园本课程的实施策略
幼儿园
乡土
园本课程
实施
策略
幼儿园园本课程班本化实践策略探究
幼儿园
园本课程
班本化
实践策略
班本课程:优化校本课程生态的新路径
班本课程
开发设计
教学实践
探索
"小乡村,大课堂"乡土文化校本课程
乡村
乡土文化
校本课程
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献 (0)
共引文献 (0)
参考文献 (0)
节点文献
引证文献 (0)
同被引文献 (0)
二级引证文献 (0)
2021(0)
- 参考文献(0)
- 二级参考文献(0)
- 引证文献(0)
- 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
乡土特色
班本课程
小主人
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
情感读本
主办单位：
湖北省期刊协会
出版周期：
旬刊
ISSN：
1674-4047
CN：
42-1774/C
开本：
16开
出版地：
武汉市武昌区东湖路147号
邮发代号：
38-248
创刊时间：
2006
语种：
chi
出版文献量（篇）
15048
总下载数（次）
15
期刊文献
相关文献
推荐文献
