小学数学课堂提问的问题及有效策略研究

• 作者: 王文轩
• 来源期刊: 情感读本
• 关键词: 小学数学 课堂提问 有效策略
• 年，卷（期）: 2021,（33）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 107-109
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

课堂提问是课堂师生对话的重要方式,是课堂教学与师生互动的关键.小学数学课堂中,课堂提问的效果决定着数学课堂师生互动的有效性.数学老师通过预设的提问内容和方式在课堂教学中激发学生学习数学的兴趣和积极性,通过学生思考问题提升其学习数学的效果.通过对实际教学课堂中课堂提问的现状进行研究,找到小学数学课堂提问存在提问题单一化及边界化、提问次数较多、提问互动性较差等问题,并通过归因分析,探索提高小学数学课堂提问有效性的改进策略.