基于核心素养培植提升教师数学文本解读能力的实践研究

• 作者: 李佳
• 来源期刊: 情感读本
• 关键词: 小学数学 核心素养 文本解读 提升能力
• 年，卷（期）: 2021,（33）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 128-130
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

在社会发展中,教师是人类文化科学知识的继承者和传播者,是学生智力的开发者和个性的塑造者,所以教师在学生成长阶段中起着至关重要的作用.随着我国教育的迅速发展,也愈发重视教师的教学质量,尤其是在学生快速发展的小学教育阶段.因此,为了有效提升教师的教学质量,应基于核心素养的背景下提升教师文本解读的能力.从而使教师深入理解教学内容,为学生营造良好的学习环境.