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摘要:
“说课”就是把自己对课程的理解、对教材的分析、对学情的把握、对教学方法的选择、对教学过程的设想及其理论依据。说课要说理,要有艺术性;按教学程序把教师的教与学生的学、设计意图说清楚;使教学与研究、实践与理论相结合,有利于提高教师个人的语言表达能力,也有利于提高教师的理论素养和驾驭教材的能力。
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文献信息
篇名 说课的策略与模式
来源期刊 读与写 学科
关键词 说课 说课策略 教学模式
年,卷(期) 2021,(21) 所属期刊栏目 教改·教研
研究方向 页码范围 9
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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