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摘要:
按照新课程标准要求,教师在高中生物课堂教学之中,应当充分地尊重学生的主体性,而探究性学习方式的应用很好地体现出学生的主体性.在提升高中生物课堂教学质量同时,促进学生的全面发展与综合素质提升.
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谈探究性学习在高中生物教学中的应用
探究性学习
高中生物
教学应用
以探究性学习为主的高中生物教学
探究性
高中生物
教学
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 探究性学习在高中生物教学中的应用
来源期刊 情感读本 学科
关键词 探究性学习 高中生物教学 思维能力 团结协作
年,卷(期) 2021,(36) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 124-126
页数 3页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
探究性学习
高中生物教学
思维能力
团结协作
研究起点
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研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
情感读本
旬刊
1674-4047
42-1774/C
16开
武汉市武昌区东湖路147号
38-248
2006
chi
出版文献量(篇)
15048
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15
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