新课改下初中英语学困生转化措施探究

• 作者: 陈晓文
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 初中 英语教学 学困生 转化
• 年，卷（期）: 2021,（6）
• 页码范围: 0214-0214
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

发挥学生主体作用是新课程改革提出的要求,鉴于部分初中生存在英语学习困难的问题,需要教师积极探索有效的转 化措施,着重从掌握好兴趣点、实施分层教学、重视总结反思方面体现学困生在英语学习中的主体性,帮助学困生尽快转化,提 高英语学习效果。