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摘要:
对近十年核心期刊的文献梳理,发现同伴介入法对其社交能力产生积极影响,但同伴选择多为正常儿童,较为局限; 体育干预对其社交沟通的改善较为显著,但对其他社交维度的效果不明显,体育干预与社交能力的提升是否具有显著相关性仍有 待研究;同伴介入体育干预可提升其社交能力但缺少循证支持,应结合二者进行实证研究。
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内容分析
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文献信息
篇名 同伴介入下的体育干预对孤独症儿童 社会交往能力影响的研究综述
来源期刊 赢未来 学科
关键词 孤独症儿童 同伴介入法 体育干预 社会交往能力
年,卷(期) 2021,(27) 所属期刊栏目 艺体研究
研究方向 页码范围 203-205
页数 3页 分类号
字数 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
孤独症儿童
同伴介入法
体育干预
社会交往能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
赢未来
旬刊
2095-3178
44-1674/C
16开
46-55
2010
chi
出版文献量(篇)
3522
总下载数(次)
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0
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