作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
近几年,在教育教学中广泛应用合作学习模式,主要因为合作学习能够使学生的主体作用充分发挥出来,对培养学 生的思维与能力十分有利。对于初中英语教师而言,在开展英语教学活动时有必要更多的应用合作学习,促进学生学习效率和质 量的提高,为学生更好地掌握英语这门语言提供支持和帮助。基于此,本文进一步探讨合作学习在八年级英语教学中的应用策略, 希望给广大教师提供一些教学参考。
推荐文章
八年级英语如何实践灵动教学
英语教学
创新
合作
模拟
探析八年级英语教学中学生分化现象及应对策略
八年级英语教学
学生分化现象
应对策略
浅析八年级数学教学中学生主体地位的体现
八年级数学
学生主体地位
多媒体教学
八年级学生英语写作指导方法探究
八年级英语
写作指导
以读促写
构思方法
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 合作学习在八年级英语教学中的应用探讨
来源期刊 赢未来 学科
关键词 合作学习 英语教学 应用
年,卷(期) 2021,(23) 所属期刊栏目 外语园地
研究方向 页码范围 142-143
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2021(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
合作学习
英语教学
应用
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
赢未来
旬刊
2095-3178
44-1674/C
16开
46-55
2010
chi
出版文献量(篇)
3522
总下载数(次)
0
论文1v1指导