作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
在小学思政教材内容中蕴含着丰富的传统文化,这些传统文化都是经过时代验证的优秀文化,对小学生道德素养的提升以及正确三观的树立具有积极地教育作用。那么如何才能有效地把传统文化与小学思政课程教学融合在一起,使小学生既可以通过传统文化的学习来约束自身的行为,提高自身的道德品质,又可以丰富小学思政课程的教学资源,激发小学生学习思政的兴趣,为小学生日后的全面发展奠定坚实的基础。
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 传统文化与小学思政课教学有机融合的策略研究
来源期刊 长江丛刊 学科
关键词 传统文化 小学思政 思政教学 策略融合
年,卷(期) 2021,(36) 所属期刊栏目 文化探析
研究方向 页码范围 131-132
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2021(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
传统文化
小学思政
思政教学
策略融合
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
长江丛刊
旬刊
2095-7483
42-1853/I
16开
湖北省武汉市武昌东湖路翠柳街1号
38-531
1979
chi
出版文献量(篇)
21582
总下载数(次)
85
论文1v1指导