试论如何在小学语文课堂中指导学生朗读

• 作者: 贾向宁 韩菲菲
• 来源期刊: 数码设计（下）
• 关键词: 小学语文课堂 指导 学生朗读
• 年，卷（期）: 2021,（6）
• 所属期刊栏目: 课程教学研究
• 页码范围: 222
• 页数: 1页
• 分类号: G623
• 语种: 中文

摘要

阅读教学中,朗读指导是一项重要的教学任务,是引导学生走进文本的有效途径.《小学语文课程标准》明确指出:"各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读."然而,目前的语文阅读教学课堂上,一些教师对朗读方法的指导还没有引起足够重视,学生的朗读能力差,严重影响了学生语文综合素养的提高.朗读是语文教学中的重要环节,也是语文核心素养中不可分割的重要培养目标.基于此,本文详细分析了在小学语文课堂中指导学生朗读的措施.