高中化学多元化评价的创新改革策略

• 作者: 吴婷婷
• 来源期刊: 赢未来
• 关键词: 高中化学 多元化评价 高中化学评价改革
• 年，卷（期）: 2021,（26）
• 所属期刊栏目: 学科观点
• 页码范围: 184-185
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

在新课改背景下，学习评价逐渐受到人们越来越多的重视。虽然学习评价一直是教学的必备环节之一，但过去的模式一直较为单一，很多时候直接以考试分数来代替。现在，大家认识到这种做法存在严重问题，希望借助新课改的机会加以改革。高中化学学科的学习评价同样也在经历这个阶段，高中化学教师普遍参与到了学习评价的创新改革活动中。为了提升创新改革的效率，争取更好的成果，有必要展开深入的研究探讨。本文将以多元化评价为切入点，从其重要性、现状及相应的创新改革策略三个主要方面展开相关论述，以供参考。