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摘要:
目前文言文词类活用存在教学困境,老师越讲越辛苦,学生越学越茫然。为了解决此困境,本文对如何把文言文词类活用讲“活”的方法进行了探析,认为应从概念入手,把目标定“活”;从趣味入手,用故事讲“活”;从语法入手,用经验抓“活”;从练习入手,靠语境解“活”。
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文献信息
篇名 把词类活用讲“活”了
来源期刊 长江丛刊 学科
关键词 词类活用 文言文 讲“活”
年,卷(期) 2021,(1) 所属期刊栏目 语言研究
研究方向 页码范围 191-192
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
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词类活用
文言文
讲“活”
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
长江丛刊
旬刊
2095-7483
42-1853/I
16开
湖北省武汉市武昌东湖路翠柳街1号
38-531
1979
chi
出版文献量(篇)
21582
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85
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