评价视野下中班幼儿科探类绘本活动的优化研究

• 作者: 赵嫣红
• 来源期刊: 赢未来
• 关键词: 评价视野 科探类绘本 优化
• 年，卷（期）: 2021,（25）
• 所属期刊栏目: 班级管理
• 页码范围: 16-19
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

本研究依托于《上海市幼儿园办园质量评价指南》中 3-6 岁儿童发展行为观察指引部分的评价指标为指引，从评价 的角度来探讨中班幼儿科探类绘本活动对于幼儿探究兴趣提升的影响。首先通过查找文献资料了解国内外研究现状和理论依据， 为本研究提供理论支撑。其次，运用调查问卷了解到恒宇幼儿园中五班幼儿对科探类绘本了解比较少，通过观察教师发现幼儿在 “喜欢探究”方面，大多数停留在表现行为 1。因此通过如何优择适合中班的科探类绘本、优化科探类绘本开展多样化活动的途 径、亲子共读科探类绘本活动优异家长家园共育的能力等方面开展的优化研究，给家长与教师带来的教育理念的转变，提升幼儿 阅读能力，激发幼儿探究兴趣，萌发幼儿在学习过程中不轻言放弃的品质。