情景模拟教学法在内科护理学教学中的实践分析

• 作者: 代莹 黄楠 许娟
• 来源期刊: 糖尿病天地
• 学科: 医学
• 关键词: 内科护理学 情景模拟教学法 教学效果 优势
• 年，卷（期）: 2021,（12）
• 所属期刊栏目: 护理天地
• 页码范围: 217-219
• 页数: 3页
• 分类号: R969.4
• 语种: 中文

摘要

内科护理学是护理学专业的重要课程,需要学生掌握内科常见病以及多发病的护理方法,但是以往教师在授课时多以灌输知识的方式教导学生,学生们接受知识较为被动,自主学习能力不够,学习效率不理想,也很难全面掌握并消化所学的知识.近些年,情景模拟教学法逐渐走入内科护理学教学当中,该教学模式能够给予学生与以往不同的学习资源、学习环境、学习理论、学习风格等,通过情景模拟教学能够加强学生的参与感,激发其学习兴趣,提高学生的临床思维能力与自主学习能力,可进一步提升整体教学效果.本文简单介绍内科护理学和情景模拟教学法,叙述情景模拟教学法在护理教学领域中的应用现状,探讨在内科护理学教学中运用情景模拟教学法的方式,分析应用情景教学法进行教学后临床应用效果,并就内科护理教学中应用情景模拟教学法的优势展开如下综述.