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型塑高职学生工匠精神的思政教育模式探究
型塑高职学生工匠精神的思政教育模式探究
作者:
王隼
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
工匠精神
高职学生
思政教育
模式
摘要:
当前需要充分认识到思政教育对型塑学生工匠精神的意义和价值。高职思政教育可以解构为:政治理论课教学、课程思政,以及由学工部、团委、社团所举办的各项实践活动。在综合利用思政教育手段的基础上,型塑高职学生工匠精神的思政教育模式可围绕着:以提供感性认知为目的重构思政课程内容、以提供理性思考为目的激活学生的主体性、以提供知行结合为目的优化实践主题设计、以创新创业教育为内容创新校企合作模式等四个方面来构建。
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工匠精神
高职院校
思想政治教育
多元文化视角下高职思政教育的实效性探讨
多元文化
高职思政教育
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文献信息
篇名
型塑高职学生工匠精神的思政教育模式探究
来源期刊
长江丛刊
学科
关键词
工匠精神
高职学生
思政教育
模式
年,卷(期)
2021,(8)
所属期刊栏目
文化探析
研究方向
页码范围
176-177
页数
2页
分类号
字数
语种
中文
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工匠精神
高职学生
思政教育
模式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
长江丛刊
主办单位:
湖北省作家协会
出版周期:
旬刊
ISSN:
2095-7483
CN:
42-1853/I
开本:
16开
出版地:
湖北省武汉市武昌东湖路翠柳街1号
邮发代号:
38-531
创刊时间:
1979
语种:
chi
出版文献量(篇)
21582
总下载数(次)
85
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