基于生物学核心素养有效利用"科学家访谈"方式分析

• 作者: 汤媛麟
• 来源期刊: 文存阅刊
• 关键词: 科学家访谈 生物学核心素养 教学设计
• 年，卷（期）: 2021,（12）
• 所属期刊栏目: 人文教育
• 页码范围: 141
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

本文主要就人教版高中生物必修课本中的三个"科学家访谈"进行内容分析和教学设计,旨在通过此部分内容的教学贯彻生物学核心素养的落实.通过实践,发现:充分利用"科学家访谈",能激发学生的学习兴趣,并有助于其构建知识框架.不仅能提高后续课堂效率,也对学生生物学核心素养的培养大有裨益.