作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。学习行知先生的“教学做合一”等教育思想以及“千教万教教人求真, 千学万学学做真人”等高尚品格,学校始终把教师专业发展作为第一要务,加强师德师风建设,以团队梯队建设为突破口,着力 打造一支适应职业教育发展和学校发展要求、师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的学习型、研究型、创新型的高素质教 师团队,努力办好让人民满意高质量的职业教育。现以苏中某职业院校教师团队建设为例,介绍以行知教育思想为指南,打造高 素质教师团队具体做法、工作经验和成效。
推荐文章
高职院校教师团队建设研究趋势
高职院校
教师团队建设
对教师团队建设的思考
教师
团队建设
管理
高职院校教师团队建设途径及评价指标探究
教师团队
师资建设
评价指标
浅谈转型期阳光教师团队的建设
转型期
阳光
教师团队
建设
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 以行知思想为指南,打造高素质教师团队 ——以苏中某职业院校教师团队建设为例
来源期刊 赢未来 学科
关键词 陶行知 师德师风 职业教育 教师团队
年,卷(期) 2021,(27) 所属期刊栏目 班级管理
研究方向 页码范围 4-5
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2021(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
陶行知
师德师风
职业教育
教师团队
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
赢未来
旬刊
2095-3178
44-1674/C
16开
46-55
2010
chi
出版文献量(篇)
3522
总下载数(次)
0
论文1v1指导