“情境教学”导向下的高中文言文课堂问题设置

• 作者: 陆宇
• 来源期刊: 语文课内外
• 关键词: 情境教学 文言文 高中 问题设置
• 年，卷（期）: 2021,（7）
• 所属期刊栏目: 课堂教学
• 页码范围: 100
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

在当下的高中文言文课堂教学中,许多教师只专注于文言基础知识的教学。课堂教学不深入,课堂气氛枯燥沉闷,学生迟迟无法进入文本。将情境教学法引入高中文言文课堂教学,特别是通过问题设置来创设学习情境,有利于激发学生兴趣,引发学生的情感共鸣,也有利于引导学生迅速进入文本,深入文本,从而改变文言文教学现状。