“互联网 + 家校互动”促进留守儿童健康成长路径的探索

• 作者: 李骥 邵锋
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 互联网 家校共育 留守儿童
• 年，卷（期）: 2021,（6）
• 页码范围: 0349-0349
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

互联网技术的成熟与应用为家校共育的开展提供了可靠支持,在留守问题日益严重的当今现代,借助互联网构建连接 学校、家长、教师和学生的平台就显得极为必要。本文将在充分认知留守儿童教育问题的基础上,探究“互联网 + 家校互动”促 进留守儿童健康成长的路径,以便为改善留守儿童教育状况献上绵薄之力。