区域游戏中教师聚焦式观察行为与策略探析

• 作者: 沈玲娜
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 区域游戏 观察方法 策略探究
• 年，卷（期）: 2021,（6）
• 页码范围: 0356-0356
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

当前幼儿教育机构为了响应素质教育的要求,普遍采用区域游戏教学来培养幼儿的素养和发展幼儿的能力。区域游戏教学利用游戏活动来激发幼儿的大脑发展,开发幼儿的潜在意识,进而激发他们的创造力、理解力,这在教学中的应用价值极高。本文则立足于区域游戏教学,探究教师聚焦式观察行为的意义,进而研究合理的观察方式,帮助幼儿更好的开展区域游戏活动,发挥区域游戏教学的价值。