初高中数学衔接的问题研究

• 作者: 杨慧 许哲 李赵容
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 初高中数学 数学衔接 教材
• 年，卷（期）: 2021,（6）
• 页码范围: 0361-0361
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

初、高中数学的知识体系之间存在整体性、连贯性、连续性等特点,即高中阶段某些新知识通过初中阶段的旧知识通 过迁移、升华得到的,同时据调查研究显示:初、高中知识点的衔接和联系存在跨度大、脱节的问题。本篇文章主要从数学教材 和课程标准两个方面来分析初高中数学在衔接上存在的问题,并提供可行性建议。