幼儿园课堂教学中师幼互动现状与对策研究

• 作者: 杭楚柳
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 师幼互动 现状 对策 幼儿园 课堂教学
• 年，卷（期）: 2021,（6）
• 页码范围: 0369-0370
• 页数: 2页
• 分类号: G

摘要

课堂教学中,师幼互动的好坏极大的影响着其教学质量。但现今课堂中的师幼互动还存在很多问题,如幼儿的主体地 位缺失、互动内容选择不当、教师不善于营造良好的互动氛围、缺乏互动技巧等,因此,针对这些问题,教师需要树立幼儿的主 体地位、选择适当的互动内容、营造良好的互动氛围、增强互动技巧等以建立良好的师幼互动。 关键词:师幼互动;现状;对策;幼儿园;课堂教学课堂教学中,师幼互动的好坏极大的影响着其教学质量。但现今课堂中的师幼互动还存在很多问题,如幼儿的主体地 位缺失、互动内容选择不当、教师不善于营造良好的互动氛围、缺乏互动技巧等,因此,针对这些问题,教师需要树立幼儿的主 体地位、选择适当的互动内容、营造良好的互动氛围、增强互动技巧等以建立良好的师幼互动。