以学生为中心的《现代仪器分析》课程线上线下混合教学模式探索与实践

• 作者: 卢锟
• 来源期刊: 山东化工
• 学科: 工学
• 关键词: 线上 线下 现代仪器分析 教学改革
• 年，卷（期）: 2021,（24）
• 所属期刊栏目: 化工实验室
• 页码范围: 202-203,205
• 页数: 3页
• 分类号: TQ014|G420
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-021X.2021.24.063

摘要

基于《现代仪器分析》的课程目标与修课学生的实际情况,以提高食品质量与安全专业教学质量为目的,采用线上线下混合教学模式对学科专业课程《现代仪器分析》进行教学探索和实践.具体以《现代仪器分析》课程中的核心章节内容"气相色谱法"为例,概述线上线下混合教学模式的实施过程及其特色优势,证实以学生为中心的线上线下混合教学模式能够深入落实"以生为本"的教学理念,切实提高高校教育教学的整体质量和实际效果.