试论“互联网 +”时代高校教师教育意识的适应性调整

• 作者: MOUNTON NJOYA FELIX MABA KENGNE STEPHANIE SOPHIE
• 来源期刊: 赢未来
• 关键词: 互联网 + 高校教师 教育意识
• 年，卷（期）: 2021,（29）
• 所属期刊栏目: 班级管理
• 页码范围: 1-3
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

“互联网 +”时代的全面到来，不仅加速了人们生产生活的节奏方式，也显著提高了教育质量。深受“互联网 +”技 术的巨大冲击，教育理念也相继发生了变化，学生的思想也在潜移默化下深受影响，传统教育方式不仅难以满足当前学生的学习 需求，更制约了学生的学习效率。因此，只有不断地与时俱进，引入“互联网”技术，革新教学手段，方能创新高职院校的教学 方式，挖掘学生的智慧潜能，全方位调动学生积极性的同时，也要促进学生的个性化发展。鉴于此，本文对“互联网 +”时代下， 高校教师教育意识的适应性调整进行了分析，并探索了相关路径，促使高校教师能够具备足够现代化的教育意识，满足当下的教 育需求。