基于核心素养的初中科学概念教学策略

• 作者: 潘福朝
• 来源期刊: 精品
• 关键词: 核心素养 科学概念 教学策略
• 年，卷（期）: 2021,（4）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 121
• 页数: 1页
• 分类号: G421
• 语种: 中文
• DOI: 10.12320/j.issn.1673-8756.2021.04.115

摘要

初中科学课程以提高每一位学生的科学素养作为核心理念，体现了现代社会对公民核心素养的基本要求，也是为学生未来的科 学学习和终身发展奠定基础。初中科学概念的教学要基于学生核心素养的培养和学生终身发展进行，通过设置合理概念情境、利用实验探究 活动把握概念内涵、引导学生质疑和辨析等各种教学策略促使学生科学概念形成，这是科学课堂教学中最根本的内容，也是发展学生核心素 养、落实立德树人根本任务的重要组成。