人格特质对护理专业认同度影响及相关因素分析

• 作者: 陈雨晴 黄婵 冯怡 薛愚愚
• 来源期刊: 健康女性
• 年，卷（期）: 2021,（35）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 151-152
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

目的:了解护理本科生人格特质和专业认同的现状及影响因素,探讨人格特质与专业认同的关系.方法 选取208名护理本科生作为研究对象,采用艾森克人格问卷简式量表中国版(EPQ-RSC)、护理本科生专业认同调查分析量表进行调查,使用t检验和方差分析进行推断.结果 就读原因和成绩对护生专业认同度有影响(p＜0.001),自己喜欢(93.82±19.49)及成绩较好(85.16±27.78)的护理本科生,专业认同得分更高,不同人格特质的学生中外向稳定型人格的专业认同度在专业技能、期望上有差异(p＜0.05).结论:不