高职院校产教融合的人才培养模式探究 ——以“511-115”《会计基础》教改项目为例

• 作者: 张晴
• 来源期刊: 赢未来
• 关键词: 职业教育 产教融合 511-115 教学改革
• 年，卷（期）: 2021,（29）
• 所属期刊栏目: 教育广角
• 页码范围: 54-56
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

2014 年国务院发布了《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》国发〔2014〕19 号文中，提出了对职业教育的要 求，其中之一就提到了产教融合、特色办学，提出了同步规划职业教育与经济社会发展，推动教育教学改革与产业转型升级衔接 配套，突出职业院校的办学特色，强化校企协同育人。高职院校的人才培养目标是以培养德技双馨、全面发展，适应社会主义市 场经济建设需要，特别是地方经济与社会发展需要，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求 精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展能力的人才。而如何做到有效产教融合，各高职院校还在不断地探索中，本文以某 高职院校推行的“511-115”《会计基础》教改项目为例，对产教融合进行探讨，以真正实现多元化的办学机制转化与升级，从而 促进整个职业教育能够更大的发挥其应有的经济价值与社会作用。