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摘要:
目前,大部分高职院校的机电一体化专业综合实训课程都存在"学生难学,教师难教"的问题,为了改善这一现状,部分院校采用了过程化考核的方式进行教学实践,并取得了较好的效果.本文以机电一体化实训教学为背景,围绕过程化考核对实训设备、教师队伍建设、过程化考核实施与评价等多方面进行分析,并提出几点策略.
内容分析
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文献信息
篇名 基于过程化考核的机电一体化实训教学实践研究
来源期刊 数码设计(下) 学科
关键词 过程化考核 机电一体化 实训教学 实践研究
年,卷(期) 2021,(6) 所属期刊栏目 教育综合论坛
研究方向 页码范围 244
页数 1页 分类号 G712|TH-39
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
过程化考核
机电一体化
实训教学
实践研究
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
数码设计(下)
月刊
1672-9129
11-5292/TP
北京昌科园超前路37-6-3层
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出版文献量(篇)
21032
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94
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