任务类型对二语词汇习得的影响

• 作者: 刘星辰
• 来源期刊: 散文百家
• 关键词: 任务类型 二语词汇习得 投入量假设
• 年，卷（期）: 2021,（6）
• 所属期刊栏目: 教学思考
• 页码范围: 242-243
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

词汇在外语学习中起着至关重要的作用:每一种语言技能都与词汇密切相关.词汇学习一直是第二语言学习领域的研究热点.传统上,教师将直接词汇教学作为新词汇教学的主要手段,而大多数学生更倾向于将有意词汇学习作为扩大词汇知识的途径.然而,根据真实情况,无论是词汇教学还是词汇学习都没有为词汇学习提供一个语境,导致词汇学习效果不理想.近年来,不同类型的任务对二语词汇习得的影响引起了学界的广泛关注,大量研究均试图通过科学的任务设计可以使其作为良好的词汇学习工具,本文将对前人在任务类型方面的诸多研究进行总结,并对相关的未来研究方向进行展望.