微课在高中物理教学中应用的可行性研究

• 作者: 付开捷
• 来源期刊: 空中美语
• 关键词: 高中物理 微课 应用 可行性
• 年，卷（期）: 2021,（5）
• 所属期刊栏目: 教学管理
• 页码范围: 1070
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12255/j.issn.1672-6677.2021.05.973

摘要

高中生在物理学习中，常会受到自身思维能力的局限，难以对抽象性和逻辑性较强的物理知识进行理解。微课在高中物理教学中的应用，能够借助其化抽象为具体的教学优势，将知识更为直观形象展现在学生面前，可以简化学生的物理学习过程，提高学生的知识学习效果，并促使学生物理学习能力的持续提高。文章首先对微课在高中物理教学中应用的优势进行分析，然后从课前预习、课程导入、重难点教学以及物理复习等方面，对微课在高中物理教学中应用的建议进行了具体阐述。