思维导图与小学高段习作评改的有机融合

• 作者: 吴振宏
• 来源期刊: 数字化用户
• 关键词: 思维导图 习作评改 小学高段
• 年，卷（期）: 2021,（52）
• 所属期刊栏目: 信息化教学
• 页码范围: 274-277
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

习作评改中，合理运用思维导图，帮助学生厘清评改思路，明白评改方向，确定评改计划，能够有效地提高学生习作评改的思维能力。本文选择比较有代表性的小学高段学生作为典型案例进行剖析，基于思维导图的特性，以借用导图，建立起评改标准；分享导图，导在文章架构；巧用导图，导在文章细节等三条策略的运用，激发学生习作评改的动机，提升学生习作评改的能力，从而助推小学习作教学研究的进程。