双减背景下小学数学高效课堂的构建策略

• 作者: 宫丽红
• 来源期刊: 赢未来
• 关键词: 小学数学 高效课堂 教学游戏 和谐关系 激发兴趣 提高质量
• 年，卷（期）: 2021,（30）
• 所属期刊栏目: 数学思维
• 页码范围: 116-117
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

将减负增效的教学理念运用到不同的教学课堂中，教师才能满足不同学生的心理发展的学习需求，通过对于学生的 认知发展的学习规律进行有效的了解，才能创新课堂中教学活动的开展形式，也能让学生在不同的学习环节中，可以充分地调动 自己在课堂中的学习动力，以此来增强学生在课堂中的学习质量。教师也能运用课堂中知识内容的讲解效果，进而全面的提升学 生的综合学习素养。教师在将减负增效的教学理念进行合理有效运用的时候，能够促进小学数学高效教学课堂的构建，帮助学生 对于不同的知识内容进行分析和解读，提升学生在课堂中对于理论知识内容的学习和分析，增强学生对于不同的学科问题的探讨， 并且发挥学生在课堂中对于知识内容的有效运用，提升学生的自主学习的思维意识，因此，本文就双减背景下小学数学高效课堂 的构建策略，进行分析，并提出指导建议。