浅谈听障大学生艺术教育(舞蹈)教学手段

• 作者: 邓芸虹
• 来源期刊: 探索科学
• 关键词: 听障大学生 舞蹈表演 手语训练
• 年，卷（期）: 2021,（5）
• 所属期刊栏目: 教育与教学
• 页码范围: 121-122
• 页数: 2页
• 分类号: G712
• 语种: 中文
• DOI: 10.12270/j.2095-588X.2021.05.155

摘要

随着我国对特殊群体(听障生)教育的高度重视,听障大学生的艺术教育也应与时俱进.作为艺术教育的重要组成部分——舞蹈教学,在大学生艺术审美能力和素质培养有着一定的积极作用,特别是针对听障大学生开展舞蹈教学训练,既可以帮助他们改善不良体态,又可以克服自卑心理,减少负面情绪,为更好的融入社会奠定基础.而正由于听障生本身的特殊性,在开展舞蹈教学训练就需要一定针对性的系统科学教学方法.本文从听障大学生教学方法原则出发,就听障大学生舞蹈教学训练方法进行探究,提出几点看法.