小学语文写作水平的优化方法

• 作者: 周淑玲
• 来源期刊: 语文课内外
• 关键词: 小学语文 写作水平 优化方法 日记记录 自由创作 思想深度
• 年，卷（期）: 2021,（8）
• 所属期刊栏目: 教材教法
• 页码范围: 191
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

对于小学阶段的学生来说,语言表达能力较弱,词汇积累也有所欠缺,写作素材也不够全面。除此之外,中国的教育为应试教育,在这种体系下,教师若是只是讲授固定的应试写作方法与写作技巧,容易导致学生形成固有的思维模式和写作框架,不同学生写的文章也几乎千篇一律,没有感情也没有新意,这样的作文也许可以保证及格,但是分不会太高,较难做到优秀。其实,写作来源于生活,教师要善于引导学生去体会写作的快乐与意义所在,优化学生的写作水平,为未来的写作打下坚实基础。