高中化学课堂构建趣味性教学模式的尝试与探讨

• 作者: 汪玉涵
• 来源期刊: 百科论坛电子杂志
• 关键词: 高中化学 趣味性教学模式 积极性 课堂氛围 教学效果
• 年，卷（期）: 2021,（2）
• 所属期刊栏目: 教学大观
• 页码范围: 700-701
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12253/j.issn.2096-3661.2021.02.917

摘要

新课改的推动促使着教育工作者不断更新教学理念与教学方法,而趣味性课堂教学的引入及运用不仅能够有效调动课堂教学氛围,同时也有助于提高教学质量并培养学生对相关学科的学习兴趣.尤其对于高中化学而言,将趣味化的教学方法、教学内容及趣味小实验与化学学习结合起来,不仅能够帮助教师更高效、高质量地完成教学计划,同时还能够加深学生自主学习化学知识的热情、兴趣.本文就趣味性教学模式在高中化学课堂上的构建方法及具体实施措施进行了探讨论述,希望能够为高中化学教育工作者们提供参考借鉴.