浅谈初学者如何面对背越式跳高产生的心理障碍

• 作者: 廖思宇
• 来源期刊: 空中美语
• 关键词: 背越式跳高 心理 心理障碍
• 年，卷（期）: 2021,（3）
• 所属期刊栏目: 文体艺术
• 页码范围: 776
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12255/j.issn.1672-6677.2021.03.710

摘要

跳高是教师和学生共同参与下的智力和体力活动。跳高不同于其他运动项目，其动作复杂、技术性较强。由于跳高动作结构复杂、技术性强这一特点，在整个教学过程中必将诱发出学生复杂的心理活动，导致学生产了不良心理状态，这将是影响教学效果的消极因素。本文旨在研究在跳高过程中学生所产生的心理障碍问题，并对其产生的原因进行分析，针对不同的心理状态做出相应的对策。学习和掌握一定的心理学知识，在跳高教学中调节、控制学生心理方面，有助于加速学习进程，提高教学效果。