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摘要:
探究式教学是当前化学实验教学中能够有效实现全面培养学生的有效方式,在该种教学模式下,需要教师在教学的过程中对学生进行有效引导,发挥出学生课程学习的主观能动性,让学生在实践探究中深化课程知识,完成对学生核心素养地培养.基于此,对新高考背景下高中化学实验探究式教学对策进行研究,仅供参考.
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文献信息
篇名 新高考背景下高中化学实验探究式教学对策
来源期刊 百科论坛电子杂志 学科
关键词 高中化学 化学实验 探究式教学
年,卷(期) 2021,(2) 所属期刊栏目 教学大观
研究方向 页码范围 712
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12253/j.issn.2096-3661.2021.02.934
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研究主题发展历程
节点文献
高中化学
化学实验
探究式教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
百科论坛电子杂志
半月刊
2096-3661
11-9373/Z
北京市西城区阜成门北大街17号
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出版文献量(篇)
115264
总下载数(次)
317
总被引数(次)
1602
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