高中语文课堂提问有效性研究

• 作者: 董天华
• 来源期刊: 散文百家
• 学科: 教育
• 关键词: 高中 语文 课堂提问 策略
• 年，卷（期）: 2021,（23）
• 所属期刊栏目: 语文课堂
• 页码范围: 7-8
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3
• 语种: 中文

摘要

有效的语文课堂提问能够促进课堂教学,提高教学效率.在高中语文课堂教学过程中,由于学生年龄阶段的特殊性,再加上语文课程自身具备开放式的教学模式特点,使得在高中语文课堂中提问的内容以及难度也就相对的比较复杂.因此,提高高中语文课堂提问的有效性是高中语文教师进行教育教学的必修课之一,也是当下有效提升高中语文教学效果的必然选择.基于此,笔者将针对如何提高高中语文课堂提问的有效性这个问题展开叙述,以期能为有需要的同行提供浅薄参考.