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摘要:
在我国初中教学阶段中,信息技术课程是一门相对抽象的学科,对信息技术的教学需要培养学生浓厚的兴趣。而在传统的教学中教师大多数从理论角度出发来开展教学,不利于初中信息技术教学水平的提升和发展。因此本文从互联网环境出发,分析互联网背景下信息技术课程教学的意义,同时提出具体的多元化教学策略,希望能够提高初中信息技术教学的质量和水平。
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文献信息
篇名 探究互联网环境下初中信息技术多元化教学策略
来源期刊 电脑校园 学科
关键词 互联网环境 初中信息技术 多元化教学策略
年,卷(期) 2021,(3) 所属期刊栏目 信息化教育
研究方向 页码范围 840
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
互联网环境
初中信息技术
多元化教学策略
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
电脑校园
月刊
1671-122X
11-9236/TP
16开
武汉市洪山区珞珈山路19号
82-621
2000
chi
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1699
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