基于情感教育视角浅谈小学班级管理

• 作者: 曲洪波 马宪蓉
• 来源期刊: 电脑校园
• 关键词: 情感教育 浅谈 小学 班级管理
• 年，卷（期）: 2021,（3）
• 所属期刊栏目: 智慧校园
• 页码范围: 867
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

新时期对人才的综合素质提出更高的要求，常规硬性班级管理模式容易束缚到学生个性的发展，不利于学生自主学习与管理能力的提升。特别是小学阶段的学生具有较快的身心发展速度，正处于个性、品质养成的关键时期。如果班主任在班级管理实践中，不能够充分考虑和满足学生的情感需求，将会导致学生出现叛逆、厌学等不良问题。针对这种情况，小学班主任需充分认识到情感教育的价值，科学优化班级管理模式，关注学生的个性发展与情感需求，持续改善班级管理成效。