如何在语文阅读教学中引导学生进行深度阅读

• 作者: 胡伟
• 来源期刊: 散文百家
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 阅读教学 深度阅读 内涵及意义
• 年，卷（期）: 2021,（23）
• 所属期刊栏目: 阅读写作
• 页码范围: 69-70
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文

摘要

新一轮的素质教育改革,给小学语文阅读教学带来了较大的创新,课堂的趣味性、有效性、科学性成为教师与学生共同追求的方向.当前小学语文阅读教学始终处于浅表化的状态,虽有各种制度的推动,但始终未有突破性进展.语文阅读教学中的"深度阅读"非常重要,文章针对深度阅读中存在的问题提出有效的应对措施,以加强小学语文阅读效率.