将课程思政融入《仪器分析技术》课程教学的探索 ——以原子吸收分光光度法模块为例

• 作者: 赵粼
• 来源期刊: 广东化工
• 学科: 教育
• 关键词: 课程思政 仪器分析技术 原子吸收模块
• 年，卷（期）: 2021,（24）
• 所属期刊栏目: 教学教改|Teaching reform
• 页码范围: 241-242
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-1865.2021.24.099

摘要

高校是立德树人的重要阵地,如何将"课程思政"与专业课二者有机融合,既能"教书"又能"育人"成为目前高等教育研究的新课题.本文以《仪器分析技术》课程的原子吸收分光光度法模块为例,深入挖掘课程思政元素,设计实验教学项目,搭建课程思政与专业课程间的桥梁,实现"教书育人"的目的.