趣味性教学让小学体育课堂焕发生命力

• 作者: 赵鹏
• 来源期刊: 体育画报
• 学科: 教育
• 关键词: 小学教育 体育教学 趣味性教学 优化措施
• 年，卷（期）: 2021,（23）
• 所属期刊栏目: 体育视野
• 页码范围: 28-29
• 页数: 2页
• 分类号: G623.8
• 语种: 中文

摘要

小学阶段体育课程在发展的过程中,由于受到了教学环境、校园投入、教育理念以及师资力量等多方面外界因素所带来的直接影响,所以通过对现阶段小学体育教学形式与传统模式进行对比,可以看出需要积极的引进趣味性的教学方法,为小学体育课堂改革提供助力,及时的打破由传统教学思维所带来的局限性.通过加强教师的趣味性教学意识,在多样化的训练过程中,营造愉悦、欢快的课堂氛围,确保所引进的体育项目能够具备互动性、竞争性和集体性的特点,保障趣味性教学内容的丰富性和多样性,使小学阶段学生都能够主动、踊跃的参与实践活动,通过对课堂氛围和环境条件的优化与完善,促进学生的身心健康发展.